| 📚 Editoras | Gabriela Piñero, Adriana Raggi Lucio |
| 📅 Año de publicación | 2020 |
| 📃 Numero de páginas | 171 páginas |
| 📏 Formato y dimensiones | Digital |
| 🎨 Diseño de tapa | Frida Esquivel |
| 📌 ISBN | 978-950-658-511-2 |
Esta publicación es el resultado de una jornada de trabajo realizada en la Facultad de Artes y Diseño de la Universidad Nacional Autónoma de México (FAD/UNAM) en noviembre del 2016. Organizado por el grupo Intervenciones Críticas desde el Arte Contemporáneo (ICDAC), el encuentro Diálogo abierto ¿Con qué trabaja la educación artística? se propuso indagar los espacios, problemas y desafíos que definen y atraviesan la enseñanza del arte en la contemporaneidad. El debate iniciado ese día, se continuó en la proyección de la película La artefacta de Nicola Costantino, que contó con la presencia de la artista, en el Museo Universitario de Arte Contemporáneo (MUAC/UNAM), unos días después.
¿Con qué trabaja la educación artística?, la pregunta que inició el diálogo, exigía repensar varias cuestiones y confrontar comprensiones en ocasiones divergentes sobre la pedagogía, el arte y la educación artística. Lxs artistas, docentes, curadores e investigadorxs participantes, fuimos invitadxs a compartir nuestras experiencias y reflexionar desde nuestros respectivos espacios de investigación y acción. Con un fuerte énfasis en los espacios de enseñanza y profesionalización artística situados en Ciudad de México, aquella interpelación inicial disparó otros interrogantes: ¿cómo trabajan hoy lxs artistas?, ¿qué es lo que hacen?, ¿de qué saberes se nutren y cuáles se actualizan en sus producciones?, ¿qué retos enfrentan los espacios de formación artística -públicos y privados- para acompañar las múltiples formas y devenires que caracterizan el arte actual?
